名山區(qū)單招培訓班

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藝考備考進入沖刺階段
該培訓機構的蘇老師告訴記者，大部分學生從今年7月就來這里集訓了，每天從早上8點半練習到晚上12點?！拔颐刻焓且估?2點下課，下課后正常的孩子都得畫到夜里1、2點?！?br>蘇老師坦言，“平時很多人認為，藝考和高考比起來相對容易，但其實孩子們也都挺辛苦的”。由于“95%以上的美術類藝考生從暑假之后就在畫室練畫，一直沒上過文化課”，他說，在藝考過后，學生們還要加緊突擊復習文化課，而留給考生的只有大約兩、三個月的時間。

對于此類護理單招培訓題，同學們要既得"意"而又不忘"形"，因為關鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的甚至是含蓄隱晦的。因此，關鍵性文句多富有潛在義、引申義、雙關義、象征義和多重義等，做題時要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的大語境中來探求核心文句的內(nèi)涵，解題時才能披文入理，析文入情，瞻前顧后的根據(jù)其語段的"形"，深入領悟其語句段的"意"。

解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）→→舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）→→按照題目要求，整理提取有效的信息。

比如離子共存問題可總結為“一色二性(酸堿性)三反應(氧化還原、復分解、配位反應)”，氧化還原概念可總結為“升(化合價)失(電子)氧(發(fā)生的反應)，降得還”。每個概念原理都可用文字、圖表凝煉?？忌?jīng)常悟其涵義，逐步深化理解。

家長可以根據(jù)這種普遍存在的心理對孩子進行心理調(diào)試，主要是讓孩子樹立信心，跳出高三的恐懼感和高考的神秘感，遵循“目標大、步子小”的學習策略。不要買過多參考書和教輔材料，讓孩子跟著老師的計劃前進

在以表達為主的教學活動中，對學習者說來，更為重要的是盡可能迅速而不費勁地運用新儲存的語言材料，而不是等待準確掌握所有的詞匯（或完美地掌握語法）。即使他們的表達還不夠標準，也應在某種流利程度上積極參加會話，爭取更多使用語言的機會。有人主張在學習初期應鼓勵學習者使用“洋涇浜”外語。意在使學習者勇于講話，不要怕錯。